Cuốn sách được viết trên cơ sở kết quả nghiên cứu của đề tài độc lập cấp nhà nước phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế. Nội dung gồm các phần: một số vấn đề lý luận về phát triển giáo dục trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế phát triển giáo dục trong nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế của một số nước trên thế giới thực tiễn phát triển giáo dục Việt Nam trong quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế phát triển giáo dục Việt Nam trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế.

Cuốn sách gồm các bài nghiên cứu tham dự hội thảo quốc tế về phụ nữ Châu á và giáo dục diễn ra tại thành phố Hồ Chí Minh vào ngày 3 4 tháng 6 năm 2011.

Sách bàn về thương hiệu giáo dục gồm các nội dung sau: 1 Từ thương hiệu đến thương hiệu giáo dục 2 Trong vùng đổi mới thương hiệu giáo dục 3 Đẩy mạnh sự hiện diện của nhà lãnh đạo thương hiệu giáo dục 4 Phát triển kế hoạch thương hiệu giáo dục chiến lược của trường học 5 Duy trì đổi mới trong thương hiệu giáo dục...

Sách bàn về cuộc cách mạng chuyển hóa giáo dục. Nội dung sách gồm: 1 Một phút trước nửa đêm 2 Trở về căn bản 3 Những pháp ẩn dụ mới 3 Thay đổi những môi trường 4 Những người học bẩm sinh 5 Nghệ thuật giảng dạy 6 Điều gì đáng để học 7 Kiểm tra và kiểm tra....

Tài liệu phản ánh những vấn đề cơ bản của công tác phòng chống HIVAIDS dành cho học viên là cán bộ lãnh đạo quản lý. Nội dung bao gồm: tình hình dịch đặc trưng dịch tễ học của lan nhiễm HIV ở Việt Nam quan điểm đường lối chiến lược và chính sách phòng chống HIVAIDS của Đảng Cộng sản Việt Nam và Nhà nước Việt Nam vai trò của các cấp ủy Đảng chính quyền các đoàn thể trong dự phòng chăm sóc điều trị giảm thiểu tác động phối hợp đa ngành và thực hiện nguyên tắc GIPA.

Cuốn sách Tôn giáo giáo dục một cách tiếp cận của tác giả Nguyễn Thái Hơp có dung lượng 218 trang. Sách được xuất bản năm 2009. Cuốn sách gồm 2 phần chính: 1; Vấn đề giáo dục (Chung quanh nan đề giáo dục; Lạc hướng triết lý giáo dục; Hòa nhập vào dòng chảy chung; Cảm nghĩ từ ngoài ngành giáo dục; bàn về nền quốc học nhân bản..); 2- Tả quân Lê Văn Duyệt với Nam Bộ và với Công giáo (Công giáo Nam bộ nhớ ơn Lê Văn Duyệt; Bảo tồn di tích Lịch sử văn hóa lăng ông Lê Văn Duyệt; Thái độ cởi mở và bao dung của Tả quân Lê Văn Duyệt...).

Cuốn sách Địa chí văn hóa thành phố Hồ Chí Minh, tập 2: Văn học, báo chí, giáo dục của tác giả Hội đồng khoa học xã hội thành phố Hồ Chí Minh có dung lượng 851 trang. Sách được xuất bản năm 2018. Tập 2 địa chí văn hóa thành phố Hồ Chí Minh bàn về lịch sử thành phố gồm các vấn đề sau: 1- Văn học; 2- Báo chí; 3- Giáo dục;

Cuốn sách Mỹ thuật và nghệ thuật ứng dụng ở Việt Nam nửa đầu thế kỷ XX từ góc nhìn giáo dục nghệ thuật của tác giả Phạm Long có dung lượng 319 trang. Sách được xuất bản năm 2023. Sách bàn về nghệ thuật và mỹ thuật ứng dụng ở Việt Nam đầu thế kỷ 20 như nghị định và báo cáo; Báo chí và bình luận.

Cuốn sách Hát ru văn hóa truyền thống giáo dục cần được bảo tồn của tác giả Hoàng Thị Nhuận có dung lượng 147 trang. Sách được xuất bản năm 2019. Sách bàn về văn hóa truyền thống trong hát ru của người Tày và người Nùng ở Cao Bằng. Việc bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa đặc sắc trong nghệ thuật hát ru của dân tộc Tày, Nùng ở Cao Bằng.

Cuốn sách Giáo dục và tăng trưởng của tác giả Philippe Aghion, Elie Cohen; Nguyễn Lân Hùng Quân dịch có dung lượng 198 trang. Sách được xuất bản năm 2006. Cuốn sách gồm báo cáo của Hội đồng Phân tích Kinh tế và một số bài bình luận của các giáo sư, học giả nổi tiếng thuộc các trường đại học và trung tâm nghiên cứu ở Pháp. Báo cáo trình bày một phương pháp tiếp cận mới đối với giáo dục, trên cơ sở đó phân tích một số nội dung liên quan đến giáo dục và tăng trưởng ở Pháp hiện nay như: đặc điểm của hệ thống giáo dục Pháp với những ưu điểm và nhược điểm; mối quan hệ giữa giáo dục và tăng trưởng kinh tế; sự đóng góp của giáo dục vào tăng trưởng kinh tế

Cuốn sách Giáo dục Phật giáo tại Đài Loan của tác giả Thích Huệ Mân có dung lượng 607 trang. Sách được xuất bản năm 2020. Sách bàn về giáo dục Phật giáo tại Đài Loan. Nội dung sách gồm: 1- Hai thời kỳ đi học (1954 - 1992); 2- Thời gian đảm nhận ba bộ phận công việc (Năm 1992 - 2014); 3 - Bốn ước mơ thành hiện thực...

Cuốn sách Giáo dục miền Nam Việt Nam dưới thời chính quyền Sài Gòn của tác giả Nguyễn Kim Dung có dung lượng 430 trang. Sách được xuất bản năm 2022. Sách bàn về giáo dục miền Nam Việt Nam dưới chính quyền Sài Gòn gồm các phần sau: Bối cảnh tác động đến giáo dục miền Nam Việt Nam (1954 - 1975); Thực trạng giáo dục miền Nam Việt Nam; Giải pháp của chính quyền Sài Gòn.

Cuốn sách Emile hay là về giáo dục của tác giả J.J.Rousseau; Lê Hồng Sâm, Trần Quốc Dương dịch có dung lượng 691 trang. Sách được xuất bản năm 2008. Nội dung trình bày về émile hay là về giáo dục - một triết lý giáo dục nhân bản dạy và học làm người của tác giả Bùi Văn Nam Sơn, phần tiếp theo là phần dịch của Lê Hồng Sâm và Trần Quốc Dương.

Cuốn sách Khoa cử và giáo dục Việt Nam của tác giả Nguyễn Q. Thắng có dung lượng 545 trang. Sách được xuất bản năm 2005. Cuốn sách gồm 11 chương chia làm 2 phần trình bày về lịch sử khoa cử và hệ thống giáo dục ở Việt Nam: Phần 1, gồm 5 chương, viết về nguồn gốc khoa cử, lịch sử khoa cử, hệ thống giáo dục xưa. sách giáo khoa, thí sinh. Phần 2, gồm 6 chương trình bày về giáo dục Việt Nam hiện đại, các trường đại học hiện nay, Chất lượng đào tạo, các sự kiện giáo dục, các văn bằng , các thuật ngữ trong thời khoa cử xưa.

Cuốn sách Schopenhauer nhà giáo dục của tác giả Friedrich Nietzsche; Mạnh Tường, Tố Liên dịch có dung lượng 165 trang. Sách được xuất bản năm 2006. Cuốn sách này là phần thứ ba của bộ Quan điểm không hiện thời Nietzsche viết trong thời gian từ 1873 đến 1876, trong đó Nietzsche nghiên cứu quan điểm giáo dục Schopenhauer. Theo Schopenhauer, "thế giới chỉ là ý chí và tưởng tượng của tôi", bản chất của cái mà Kant gọi là "Vật tự nó" chính là ý chí. Từ đó nhà giáo dục phải khơi dậy ở con người bản chất đích thực của nó tức hạt nhân của hữu thể nó. "Nhà giáo dục thực sự là người giải phóng". Cuốn sách là trình bày quan điểm triết học và giáo dục

Cuốn sách Almanac kiến thức văn hóa -giáo dục của tác giả Trần Mạnh Thường biên soạn có dung lượng 104 trang. Sách được xuất bản năm 2002. Cuốn sách cung cấp một số kiến thức về văn hóa giáo dục ở Việt Nam và trên thế giới. Sách gồm 2 phần: Phần 1 - Giới thiệu đôi nét về văn hóa và lịch sử giáo dục Việt Nam qua các thời đại Ngô- Đinh-Lê- Nguyễn - Thời Pháp thuộc và các nhà giáo Việt Nam nổi tiếng . Phần 2- Giới thiệu các di sản, các tác phẩm văn học,các viện bảo tàng, các trường đại học, nhà cải cách giáo dục nổi tiếng trên thế giới và các giải thưởng danh tiếng đặc biệt là giải Nobel

Cuốn sách Tích hợp đa văn hoá Đông Tây cho một chiến lược giáo dục tương lai của tác giả Nguyễn Hoàng Phương có dung lượng 900 trang. Sách được xuất bản năm 1995. Đây là một công trình khoa học nhưng trước hết là triết học và nhận thức luận. Tác giả đưa ra một cách tiếp cận có tính khoa học tự nhiên hiện đại mà chủ yếu là toán học và cận vật lý, cận tâm lý. Tác giả cho rằng Đông phương và Tây phương đã có những cách tiếp cận khác nhau nhưng có sự tương đồng, bổ sung cho nhau. Tập sách có 5 phần: 1- Đại cương Đông và Tây; 2- Cơ sở cấu trúc nhân thể theo Đông y học và thời châm học; 3- Cơ sở độn giáp - học thuyết dự báo chung về môi trường cho cá nhân; 4-

Nội dung cuốn sách đề cập đến vấn đề Amanac kiến thức văn hóa giáo dục thông qua đó giúp bạn đọc có thể hiểu được một cách sâu sắc về Amanac kiến thức văn hóa giáo dục

Nội dung cuốn sách đề cập đến vấn đề Giáo dục phật giáo trong thời hiện đại thông qua đó giúp bạn đọc có thể hiểu được một cách sâu sắc về Giáo dục phật giáo trong thời hiện đại

Cuốn sách gồm 264 trang. Nội dung cuốn sách đề cập đến vấn đề Cha tốt hơn thầy tốt, tác phẩm kinh điển về vai trò của người cha trong giáo dục, thông qua đó giúp bạn đọc có thể hiểu được một cách sâu sắc về Cha tốt hơn thầy tốt, tác phẩm kinh điển về vai trò của người cha trong giáo dục