Cơ sở lý luận và phương pháp luận nghiên cứu văn hóa và con người Việt Nam

📖 MỤC LỤC CHI TIẾT SÁCH CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU VĂN HÓA VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM

• Lời Nhà xuất bản Trang 5
• Mở đầu Trang 11
• 1. Sự cần thiết và tính cấp bách của vấn đề Trang 11
• 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu Trang 14

Chương I: KHÁI NIỆM VĂN HÓA, CON NGƯỜI VÀ CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN

• 1. Khái niệm Văn hóa Trang 31
• 2. Phát triển văn hóa Trang 38
• 3. Khái niệm Bản sắc văn hóa Trang 40
• 4. Khái niệm Khuôn mẫu văn hóa Trang 40
• 5. Khái niệm Văn minh Trang 41
• 6. Khái niệm Giá trị Trang 53
• 7. Khái niệm Truyền thống Trang 54
• 8. Khái niệm Con người Trang 56
• 9. Khái niệm Phát triển con người Trang 79
• 10. Bộ công cụ các chỉ số phát triển con người (HDI Trang 83

Chương II: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VÀ CON NGƯỜI

• 1. Đặt vấn đề về cơ sở lý luận và phương pháp luận Trang 88
• 2. Mối quan hệ giữa lý luận và phương pháp Trang 98
• a) Khái niệm Phương pháp luận Trang 99
• b) Phân loại phương pháp luận Trang 104
• c) Khái niệm Lý luận Trang 105
• d) Khái niệm Phương pháp Trang 107
• e) Phân loại phương pháp Trang 114
• g) Mối quan hệ giữa lý luận và phương pháp Trang 115
• h) Mối quan hệ giữa phương pháp luận và phương pháp Trang 123
• 3. Phương pháp luận nghiên cứu và phát triển văn hóa Trang 125
• 4. Phương pháp luận nghiên cứu và phát triển con người Trang 129

Chương III: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CẦN THIẾT TRONG NGHIÊN CỨU, PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM

• 1. Phương pháp tiếp cận lịch sử Trang 136
• 2. Phương pháp tiếp cận không gian văn hóa Trang 141
• a) Không gian văn hóa và chiếu cộng cảm của không gian văn hóa Trang 142
• b) Chiếu nhân bản của không gian văn hóa Trang 148
• c) Chiếu hoạt động sáng tạo của không gian văn hóa Trang 156
• d) Chiếu lịch đại của không gian văn hóa Trang 162
• đ) Thuyết tương tác biểu trưng và ý nghĩa của nó trong nghiên cứu các chiều kích của không gian văn hóa Trang 166
• e) Không gian văn hóa truyền thống và sự phát triển Trang 174
• g) Xây dựng một không gian văn hóa vì sự phát triển Trang 187
• 3. Phương pháp tiếp cận thành tố văn hóa Trang 189
• a) Vì sao cần tiếp cận thành tố văn hóa Trang 190
• b) Phương pháp tiếp cận thành tố văn hóa Trang 191
• 4. Phương pháp tiếp cận giao thoa văn hóa Trang 194
• a) Những nguyên lý và nội dung của phương pháp tiếp cận giao thoa văn hóa Trang 194
• b) Ý nghĩa của phương pháp tiếp cận giao thoa văn hóa Trang 196
• c) Giao thoa văn hóa Việt Nam và các nền văn hóa khác Trang 198
• d) Giao thoa văn hóa - đối thoại giữa các nền văn hóa Trang 202
• 5. Phương pháp nghiên cứu trường hợp Trang 204
• 6. Phương pháp tiếp cận khu vực Trang 208
• 7. Phương pháp tiếp cận giải pháp "đánh đổi" Trang 216
• 8. Phương pháp tiếp cận định lượng văn hóa Trang 224
• 9. Thuyết tương đối về văn hóa (Cultural relativism Trang 231
• 10. Một số phương pháp tiếp cận đáng chú ý, đặc biệt đối với nghiên cứu con người Trang 238

Chương IV: MỘT SỐ QUAN NIỆM VỀ VĂN HÓA VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

• 1. Về mối quan hệ giữa bảo tồn và phát triển hệ giá trị văn hóa truyền thống với tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Trang 246
• 2. Về vấn đề tính tiên tiến và bản sắc dân tộc của văn hóa Việt Nam Trang 253
• 3. Về tính phức hợp của nền văn hóa Việt Nam đa tộc người, đa thành phần dân cư, đa tầng xã hội Trang 270
• 4. Về thực trạng lý luận và phương pháp luận nghiên cứu và phát triển văn hoá và con người ở Việt Nam trong những thập niên qua và những vấn đề của sự phát triển tiếp theo Trang 275
• 5. Về việc ứng dụng phương pháp luận đã có và xây dựng phương pháp luận mới trong nghiên cứu và phát triển văn hóa và con người Trang 282
• 6. Tiếp tục đổi mới nhận thức về vị trí và vai trò của văn hóa và con người trong phát triển Trang 291
• 7. Một số quan điểm về văn hóa và con người đáng chú ý trong quá trình đổi mới Trang 298
• Lời kết Trang 311