Phong cách học văn bản

📖 MỤC LỤC CHI TIẾT SÁCH PHONG CÁCH HỌC VĂN BẢN

• Mở đầu Trang 3

Chương một: VĂN BẢN VỚI MỘT SỐ KHÁI NIỆM XUẤT PHÁT CỦA PHONG CÁCH HỌC

• I. Sự phân chia ba hình diện Trang 7
• 1. Mô hình và văn bản - phương thức sản sinh văn bản - văn bản Trang 7
• 2. Ba mô hình văn bản Trang 8
• II. Việc nêu đặc trưng của mô hình văn bản Trang 9
• 1. Hai nhóm lốc giao tiếp Trang 9
• 2. Những lốc định hình văn bản Trang 10
• 3. Một vài ví dụ về các lốc giao tiếp định hình Trang 12

Chương hai: VĂN BẢN VỚI MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ SỞ CỦA PHONG CÁCH HỌC

• I. Đồng nghĩa Trang 23
• 1. Đồng nghĩa từ vựng Trang 23
• 2. Đồng nghĩa văn bản Trang 24
• 3. Đồng nghĩa văn bản trên bình diện hệ hình Trang 24
• 4. Đồng nghĩa văn bản trên hình diện cú đoạn Trang 28
• II. Chuẩn mực Trang 32
• 1. Chuẩn mực ngôn ngữ Trang 32
• 2. Chuẩn mực ở cấp độ văn bản Trang 32
• 3. Chuẩn mực trong tác phẩm nghệ thuật Trang 34
• 4. Văn hóa chuẩn mực Trang 35
• III. Phong cách Trang 36
• 1. Văn bản và phong cách Trang 36
• 2. Phong cách là khuôn mẫu Trang 36
• 3. Phong cách là biện pháp Trang 36
• 4. Ý nghĩa của việc nghiên cứu phong cách của văn bản Trang 37
• IV. Màu sắc tu từ Trang 39
• 1. Màu sắc tu từ Trang 39
• 2. Các thành tố của màu sắc tu từ Trang 39
• 3. Thuyết minh phong cách của văn bản Trang 41
• 4. Xác định màu sắc tu từ của văn bản Trang 43
• V. Phương tiện tu từ Trang 43
• 1. Phương tiện tu từ Trang 43
• 2. Phương tiện tu từ văn bản Trang 44
• 3. Đa phương thức cải biên của ba nhóm phương tiện tu từ Trang 45
• VI. Biện pháp tu từ Trang 60
• 1. Biện pháp tu từ Trang 60
• 2. Biện pháp tu từ văn bản Trang 61
• 3. Biện pháp hòa hợp Trang 61
• 4. Biện pháp tương phản Trang 65
• 5. Biện pháp quy định Trang 71

Chương ba: MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA VĂN BẢN VÀ VIỆC SỬ DỤNG CHÚNG NHẰM MỤC ĐÍCH TU TỪ

• I. Tính nhất thể của văn bản Trang 76
• A. Tính toàn vẹn của văn bản Trang 77
• 1. Sự có mặt của ý đồ giao tiếp Trang 78
• 2. Sự thống nhất chủ đề Trang 81
• 3. Chức năng liên kết của quan hệ lôgic và của quan hệ ngữ nghĩa Trang 88
• 4. Chức năng liên kết của hình tượng tác giả Trang 91
• 5. Vai trò liên kết của các kiểu đề xuất Trang 94
• 6. Chức năng liên kết của các phương tiện tu từ và của các biện pháp tu từ Trang 105
• 7. Sự thống nhất về kết cấu thể loại Trang 107
• B. Tính liên kết của văn bản Trang 110
• 1. Các loại liên kết Trang 110
• 2. Những phương tiện biểu đạt tính liên kết Trang 116
• C. Khả năng sử dụng phạm trù tính nhất thể nhằm các mục đích tu từ Trang 126
• 1. Giá trị phong cách Trang 126
• 2. Giá trị tu từ Trang 129
• II. Tính khả phân của văn bản Trang 139
• 1. Tính khả thi của văn bản Trang 139
• 2. Các cách phân chia văn bản Trang 139
• 3. Cách phân chia tán thể Trang 140
• 4. Cách phân chia chức năng Trang 144
• 5. Các mô hình phân đoạn văn bản Trang 145
• 6. Sự phân chia đoạn văn theo đồ hình Trang 153
• 7. Giá trị phong cách và giá trị tu từ của tính khả phân Trang 154
• III. Cá tính / Phi cá tính của văn bản Trang 159
• 1. Phạm trù cá tính/ phi cá tính của văn bản Trang 159
• 2. Phạm trù cá tính/ phi cá tính - dấu hiệu khu biệt ba kiểu cơ bản của văn bản Trang 160
• 3. Một số khái niệm gắn với sự hiện thực hóa phạm trù cá tính/phi cá tính Trang 162
• 4. Những kiểu tường thuật cơ bản Trang 163
• 5. Vai trò của ngôn ngữ người tường thuật Trang 174
• IV. Tính định hướng trong giao tiếp của văn bản Trang 174
• 1. Tính định hướng trong giao tiếp của văn bản Trang 174
• 2. Dấu hiệu đặc tả Trang 175
• 3. Tiền mô hình của độc giả Trang 193
• Kết luận Trang 199
• Tài liệu tham khảo Trang 201