Một số đặc điểm giao tiếp của học sinh dân tộc Tày, Nùng

📖 MỤC LỤC CHI TIẾT SÁCH MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH DÂN TỘC TÀY, NÙNG

• LỜI NÓI ĐẦU Trang 3
• I. KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VỀ GIAO TIẾP Trang 7
• 1. Nghiên cứu về giao tiếp và giao tiếp của học sinh ở nước ngoài Trang 7
• 2. Nghiên cứu về giao tiếp và giao tiếp của học sinh ở Việt Nam Trang 17
• II. CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trang 18
• 1. Phương pháp thu thập thông tin Trang 19
• 2. Phương pháp thực nghiệm tác động Trang 21
• 3. Phương pháp xử lý thông tin bằng thống kê toán học Trang 21
• III. GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Trang 21

Chương 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIAO TIẾP

• I. GIAO TIẾP Trang 22
• 1. Khái niệm giao tiếp Trang 22
• 2. Vai trò của giao tiếp Trang 31
• 3. Đặc điểm của giao tiếp Trang 33
• 4. Một số đặc điểm giao tiếp của học sinh trung học phổ thông Trang 46
• 5. Một số đặc điểm tâm lý của học sinh trung học phổ thông dân tộc Tày, Nùng có liên quan đến hoạt động giao tiếp Trang 49

Chương 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC TÀY, NÙNG

• I. NHU CẦU GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC TÀY, NÙNG Trang 68
• II. ĐỐI TƯỢNG GIAO TIẾP VÀ PHẠM VI VỀ ĐỐI TƯỢNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC TÀY, NÙNG Trang 75
• 1. Đối tượng giao tiếp của học sinh trung học phổ thông dân tộc Tày, Nùng Trang 75
• 2. Phạm vi đối tượng giao tiếp của học sinh trung học phổ thông dân tộc Tày, Nùng Trang 82
• III. NỘI DUNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC TÀY, NÙNG Trang 90
• IV. CÁCH SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN GIAO TIẾP NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC TÀY, NÙNG Trang 99
• V. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC TÀY, NÙNG Trang 106
• 1. Các đặc điểm tâm lý lứa tuổi và đặc điểm tâm lý cá nhân Trang 106
• 2. Phong tục, tập quán Trang 110
• 3. Điều kiện giao tiếp Trang 112
• 4. Các mối quan hệ của học sinh Trang 113

Chương 3. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM BIỆN PHÁP TÁC ĐỘNG NHẰM KHẮC PHỤC HẠN CHẾ TRONG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC TÀY, NÙNG

• I. ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP TÁC ĐỘNG Trang 115
• 1. Nội dung biện pháp tác động Trang 115
• 2. Lựa chọn khách thể - mẫu thực nghiệm tác động Trang 115
• 3. Cách thức tác động cụ thể Trang 116
• II. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM TÁC ĐỘNG Trang 117
• 1. Vài nét về thực trạng giao tiếp của nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm trước tác động Trang 117
• 2. Một số so sánh về giao tiếp của nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm sau tác động Trang 119
• TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 128
• PHỤ LỤC Trang 135