Cuốn sách trình bày một cách hệ thống và toàn diện về nền giáo dục Pháp Việt giai đoạn 19861945. Tác giả chú ý đến những đặc thù về tính bản địa tính nhân văn tính hệ thống trong văn học Pháp và tinh thần dân tộc của các soạn giả sách giáo khoa từ tiểu học đến cao đẳng tiểu học và trung học.

Cuốn sách gồm các bài nghiên cứu tham dự hội thảo quốc tế về phụ nữ Châu á và giáo dục diễn ra tại thành phố Hồ Chí Minh vào ngày 3 4 tháng 6 năm 2011.

Cuốn sách đề cập vấn đề hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam hiện nay. Nội dung gồm: sơ lược lịch sử tư vấn hướng nghiệp và một số kinh nghiệm cơ bản một số lý thuyết và mô hình tư vấn hướng nghiệp nhu cầu tư vấn hướng nghiệp ở Việt Nam giáo dục hướng nghiệp và tư vấn hướng nghiệp tại Việt Nam. Cuốn sách cũng giới thiệu kinh nghiệm tư vấn hướng nghiệp ở một số nước: Anh Pháp Mỹ áo.

Cuốn sách nghiên cứu về thanh niên và lối sống của thanh niên Việt Nam trong quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế. Nội dung đề cập đến nhiều khía cạnh: tình hình thanh niên Việt Nam hiện nay xu hướng biến đổi lối sống của thanh niên Việt Nam trong những năm đầu của thế kỷ 20 những nhân tố tác động định hướng và giải pháp nhằm xây dựng lối sống của thanh niên Việt Nam trong những thập kỷ tới.

Tài liệu phản ánh những vấn đề cơ bản của công tác phòng chống HIVAIDS dành cho học viên là cán bộ lãnh đạo quản lý. Nội dung bao gồm: tình hình dịch đặc trưng dịch tễ học của lan nhiễm HIV ở Việt Nam quan điểm đường lối chiến lược và chính sách phòng chống HIVAIDS của Đảng Cộng sản Việt Nam và Nhà nước Việt Nam vai trò của các cấp ủy Đảng chính quyền các đoàn thể trong dự phòng chăm sóc điều trị giảm thiểu tác động phối hợp đa ngành và thực hiện nguyên tắc GIPA.

Sách bàn về thương hiệu giáo dục gồm các nội dung sau: 1 Từ thương hiệu đến thương hiệu giáo dục 2 Trong vùng đổi mới thương hiệu giáo dục 3 Đẩy mạnh sự hiện diện của nhà lãnh đạo thương hiệu giáo dục 4 Phát triển kế hoạch thương hiệu giáo dục chiến lược của trường học 5 Duy trì đổi mới trong thương hiệu giáo dục...

Cuốn sách giới thiệu phương pháp giáo dục trẻ em theo phương pháp của Montessori một nhà giáo dục lỗi lạc thời cận đại.

Sách bàn về cuộc cách mạng chuyển hóa giáo dục. Nội dung sách gồm: 1 Một phút trước nửa đêm 2 Trở về căn bản 3 Những pháp ẩn dụ mới 3 Thay đổi những môi trường 4 Những người học bẩm sinh 5 Nghệ thuật giảng dạy 6 Điều gì đáng để học 7 Kiểm tra và kiểm tra....

Cuốn sách Nghệ thuật phỏng vấn của tác giả Gail Sedorkin Amy Forbes có dung lượng 230 trang. Sách được xuất bản năm 2023. Sách bàn về nghệ thuật phỏng vấn gồm các phần sau: công việc phỏng vấn; Nghiên cứu; Khởi sự; Kỹ thuật phá băng; Những câu hỏi phỏng vấn; Phỏng vấn cho báo in; Phỏng vấn từ xa; Phỏng vấn truyền hình...

Cuốn sách Giáo dục và tăng trưởng của tác giả Philippe Aghion, Elie Cohen; Nguyễn Lân Hùng Quân dịch có dung lượng 198 trang. Sách được xuất bản năm 2006. Cuốn sách gồm báo cáo của Hội đồng Phân tích Kinh tế và một số bài bình luận của các giáo sư, học giả nổi tiếng thuộc các trường đại học và trung tâm nghiên cứu ở Pháp. Báo cáo trình bày một phương pháp tiếp cận mới đối với giáo dục, trên cơ sở đó phân tích một số nội dung liên quan đến giáo dục và tăng trưởng ở Pháp hiện nay như: đặc điểm của hệ thống giáo dục Pháp với những ưu điểm và nhược điểm; mối quan hệ giữa giáo dục và tăng trưởng kinh tế; sự đóng góp của giáo dục vào tăng trưởng kinh tế

Cuốn sách Khoa cử và giáo dục Việt Nam của tác giả Nguyễn Q. Thắng có dung lượng 545 trang. Sách được xuất bản năm 2005. Cuốn sách gồm 11 chương chia làm 2 phần trình bày về lịch sử khoa cử và hệ thống giáo dục ở Việt Nam: Phần 1, gồm 5 chương, viết về nguồn gốc khoa cử, lịch sử khoa cử, hệ thống giáo dục xưa. sách giáo khoa, thí sinh. Phần 2, gồm 6 chương trình bày về giáo dục Việt Nam hiện đại, các trường đại học hiện nay, Chất lượng đào tạo, các sự kiện giáo dục, các văn bằng , các thuật ngữ trong thời khoa cử xưa.

Cuốn sách Schopenhauer nhà giáo dục của tác giả Friedrich Nietzsche; Mạnh Tường, Tố Liên dịch có dung lượng 165 trang. Sách được xuất bản năm 2006. Cuốn sách này là phần thứ ba của bộ Quan điểm không hiện thời Nietzsche viết trong thời gian từ 1873 đến 1876, trong đó Nietzsche nghiên cứu quan điểm giáo dục Schopenhauer. Theo Schopenhauer, "thế giới chỉ là ý chí và tưởng tượng của tôi", bản chất của cái mà Kant gọi là "Vật tự nó" chính là ý chí. Từ đó nhà giáo dục phải khơi dậy ở con người bản chất đích thực của nó tức hạt nhân của hữu thể nó. "Nhà giáo dục thực sự là người giải phóng". Cuốn sách là trình bày quan điểm triết học và giáo dục

Cuốn sách Thuật xử thế ấn Độ của tác giả chnousarman có dung lượng 354 trang. Sách được xuất bản năm 2018. Cuốn sách tập hợp 5 quyển: Quyển một: Sự chia rẽ bạn bè; Quyển hai: Kết bạn; Quyển ba: Chiến tranh giữa Quạ và Cú; Quyển bốn: Mất của; Quyển năm:Cách xử thế không chấp nhận được.

Cuốn sách Giáo dục miền Nam Việt Nam dưới thời chính quyền Sài Gòn của tác giả Nguyễn Kim Dung có dung lượng 430 trang. Sách được xuất bản năm 2022. Sách bàn về giáo dục miền Nam Việt Nam dưới chính quyền Sài Gòn gồm các phần sau: Bối cảnh tác động đến giáo dục miền Nam Việt Nam (1954 - 1975); Thực trạng giáo dục miền Nam Việt Nam; Giải pháp của chính quyền Sài Gòn.

Cuốn sách Tích hợp đa văn hoá Đông Tây cho một chiến lược giáo dục tương lai của tác giả Nguyễn Hoàng Phương có dung lượng 900 trang. Sách được xuất bản năm 1995. Đây là một công trình khoa học nhưng trước hết là triết học và nhận thức luận. Tác giả đưa ra một cách tiếp cận có tính khoa học tự nhiên hiện đại mà chủ yếu là toán học và cận vật lý, cận tâm lý. Tác giả cho rằng Đông phương và Tây phương đã có những cách tiếp cận khác nhau nhưng có sự tương đồng, bổ sung cho nhau. Tập sách có 5 phần: 1- Đại cương Đông và Tây; 2- Cơ sở cấu trúc nhân thể theo Đông y học và thời châm học; 3- Cơ sở độn giáp - học thuyết dự báo chung về môi trường cho cá nhân; 4-

Cuốn sách Emile hay là về giáo dục của tác giả J.J.Rousseau; Lê Hồng Sâm, Trần Quốc Dương dịch có dung lượng 691 trang. Sách được xuất bản năm 2008. Nội dung trình bày về émile hay là về giáo dục - một triết lý giáo dục nhân bản dạy và học làm người của tác giả Bùi Văn Nam Sơn, phần tiếp theo là phần dịch của Lê Hồng Sâm và Trần Quốc Dương.

Cuốn sách gồm 222 trang. Nội dung cuốn sách đề cập đến vấn đề Các phương pháp dạy học hiệu quả, thông qua đó giúp bạn đọc có thể hiểu được một cách sâu sắc về Các phương pháp dạy học hiệu quả

Cuốn sách gồm 389 trang. Nội dung cuốn sách đề cập đến vấn đề Cẩm nang du lịch Việt Nam, thông qua đó giúp bạn đọc có thể hiểu được một cách sâu sắc về Cẩm nang du lịch Việt Nam

Cuốn sách gồm 419 trang. Nội dung cuốn sách đề cập đến vấn đề Cẩm nang nuôi dưỡng trẻ tâm tư con trẻ những điều người lớn không nên xem thường, thông qua đó giúp bạn đọc có thể hiểu được một cách sâu sắc về Cẩm nang nuôi dưỡng trẻ tâm tư con trẻ những điều người lớn không nên xem thường

Cuốn sách gồm 75 trang. Nội dung cuốn sách đề cập đến vấn đề Cẩm nang tư duy đọc, thông qua đó giúp bạn đọc có thể hiểu được một cách sâu sắc về Cẩm nang tư duy đọc